Pirrig tisdag och förberedelser inför morgondagens stora utmaning

 

Hej tisdag!

Den här dagen känns riktigt seg, som tisdagar ofta kan vara. Det är något med tisdagar som gör att energin känns lite långsam, men jag försöker hålla humöret uppe! Just idag är det dock lite annorlunda, för jag är faktiskt lite extra pirrig. Imorgon är nämligen en stor dag för mig.

Jag har suttit i flera timmar och finslipat på min presentation, som jag ska hålla om föreningslokalen Fyrstad. Det är ett ämne som betyder mycket för mig, och jag vill verkligen att allt ska bli så bra som möjligt. Jag har funderat på upplägget, strukturen och försökt hitta de rätta orden för att få fram budskapet. Samtidigt är det alltid lite nervöst att stå inför en grupp och prata, men det känns som en bra utmaning.

En del av min utmaning kommer från erfarenheter jag haft tidigare. När jag gick en vuxenutbildning blev jag ifrågasatt, och en kurskamrat tog avstånd från mig på grund av mina svårigheter. Det var en tuff tid, men jag hade turen att få stöd av en specialpedagog. För första gången fick jag lyssna på kassettböcker, och det var ett stort steg för mig. Men samtidigt sa klasskamraterna att jag inte hade dyslexi, trots att jag hade varit i kontakt med Dyslexiförbundet och fått en checklista. Efteråt gjorde jag en utredning, och det visade sig att jag faktiskt har dyslexi.

Det är något speciellt med att förbereda sig för att föreläsa – en blandning av nervositet och förväntan. Jag hoppas verkligen att jag kan inspirera och att de som lyssnar får med sig något värdefullt. Kanske kommer det några frågor och diskussioner som jag inte har tänkt på, men det är ju det som är spännande med att möta andra i ett samtal.

Så nu gäller det bara att ladda upp och vila ikväll, så att jag är på topp imorgon. Håll tummarna för att allt går smidigt och att jag lyckas förmedla det jag vill säga på bästa sätt!

Ha en fin tisdag, så hörs vi snart igen!

Hej måndag och välkommen till europeiska dyslexiveckan!

Den här veckan markerar starten på något speciellt, inte bara för oss som är engagerade i dyslexifrågor utan för alla som värdesätter inkludering och tillgänglig utbildning. Dyslexiförbundet står som värd för en mängd föreläsningar och samtal—en fantastisk chans att lära sig mer om vikten av att få rätt stöd tidigt i grundskolan, så att ingen känner sig utanför.

I år startade jag måndagen med att laga en utsökt kyckling i ugn med Arlas nya crème fraîche med citron och vitlök, följt av en klassisk köttfärssås. Nu känner jag mig redo att ta mig an veckan med full energi!

Det var lite svårt att komma ur sängen idag, med tanke på att det är så mysigt att ligga kvar och gosa med min älskade som snarkar bredvid. Trots detta, förberedde jag min lunchlåda och tog fram kläderna i förväg, vilket gjorde min morgonrutin otroligt smidig. Jag hann till och med plocka undan lite här hemma.

Just nu brottas jag lite med uthyrningen av ett rum—det är inte helt enkelt att beskriva rummet på ett sätt som lockar rätt hyresgäster. Min annons på Blocket verkar inte dra till sig så mycket intresse, och kontakterna där är inte de snabbaste. Jag börjar fundera på om det är dags att gå tillbaka till Booking.com, eftersom andra alternativ inte verkar fungera.

Trots en del utmaningar ser jag fram emot en vecka fylld med nya möjligheter och lärdomar. Låt oss göra det till en bra en!

Söndagstankar: Hejdå helg, hej jobbvecka

 

Nu är helgen slut och ensamheten också. Det ska faktiskt bli härligt att komma tillbaka till jobbet igen, träffa kollegor och komma in i rutinerna. Jag känner mig ofta energilös och bär på en fysisk trötthet som gör att saker i hemmet lätt blir eftersatta. 

Jag har suttit och kollat på Instagram och letat efter enkla och goda lunchlådor att laga i ugnen. Först ska jag äta frukost, ta bussen och handla lite inför veckan. Matplaneringen är viktig, särskilt när veckorna blir hektiska, så jag vill gärna ha något smidigt och gott i matlådan.

Har ni några tips på snabba matlådor som går att slänga ihop? Det vore så bra att ha något enkelt att förbereda nu när vardagen drar igång igen. Jag har funderat på att göra något med rotfrukter i ugnen, kanske lite kyckling till, eller en vegetarisk gryta som håller sig bra i några dagar.

Den här veckan är extra speciell eftersom det är Europeiska Dyslexiveckan. Det känns galet att det gått 30 år sedan jag blev medveten om att jag har dyslexi. Under alla dessa år har jag verkligen fått lära mig mycket, både om mig själv och hur jag bäst kan hantera vardagen. Det har inte alltid varit lätt, men med rätt verktyg och strategier har jag hittat ett sätt som fungerar för mig. 

Ibland kan det dock fortfarande vara svårt för andra att förstå hur jag upplever att leva med dyslexi. Det är lätt att andra missförstår mig när jag uttrycker mig i text eller läser något. Något som kan kännas väldigt tydligt för någon annan kan för mig vara som att navigera genom en labyrint. Felstavningar och misstolkningar händer, och det kan kännas frustrerande, men samtidigt är det en del av den jag är.

Tekniska hjälpmedel har verkligen varit en stor räddning för mig. Idag använder jag flera olika hjälpmedel som gör vardagen enklare. En av de största förändringarna för mig har varit att börja använda en taltjänst, där någon hjälper mig att tolka och kommunicera under både fysiska och digitala möten. Det är en gratistjänst som jag verkligen uppskattar, eftersom den gör att jag kan fokusera på att vara närvarande i mötena istället för att oroa mig för att missa viktig information. 

Jag har även bytt från en Android-telefon till en iPhone, vilket öppnat upp ännu fler möjligheter för mig att läsa och förstå text bättre. Iphonen har flera tillgänglighetsfunktioner som gör det lättare att anpassa hur jag tar in information. En av mina favoriter är talsyntesfunktionen som kan läsa upp text, vilket hjälper mig att förstå innehållet bättre och snabbare. Den lilla förändringen har gjort en stor skillnad i min vardag.

Så nu, med alla dessa verktyg och insikter, känner jag mig starkare än någonsin. Det är fantastiskt hur tekniken kan hjälpa oss att övervinna hinder och leva ett mer självständigt liv. Dyslexiveckan påminner mig om hur långt vi har kommit när det gäller att öka medvetenheten och tillgången till resurser för alla som kämpar med läs- och skrivsvårigheter. 

Låt oss fortsätta att prata om dessa frågor och hitta fler sätt att stötta varandra, oavsett vilka utmaningar vi står inför. Och glöm inte att dela era bästa tips på matlådor – jag behöver verkligen lite inspiration inför veckan!

information:

Taltjans

Dyslexiveckans-evenemang/

Från ensamhet till gemenskap: Hur vår lokalförening förändrar liv

 

Sitter här efter frukosten och funderar på hur jag ska uppdatera min presentation. Snart ska jag prata om vår lokalförening, och det känns viktigt att lyfta fram allt bra vi gör. Det är verkligen betydelsefullt att skapa event och visa att det finns en förening som stöttar och ger en chans att träffa likasinnade personer.

Jag tänker ibland tillbaka på hur annorlunda mitt liv hade varit om jag inte fått det stöd jag behövde. Hade jag blivit uppsagd från jobbet, som jag var nära att bli, så hade jag inte varit här idag. I nästan 30 år trodde jag att jag hade en intellektuell funktionsnedsättning, men i själva verket var det svår dyslexi. Det var tack vare hjälpen från Dyslexiförbundet som jag fick rätt stöd. För första gången kunde jag tolka texter genom Legimus och känna gemenskap med andra som upplevde samma svårigheter.

Det var en speciell känsla att sitta i fikarummet och kunna prata om en bok jag hade läst – en kriminalroman, som faktiskt blev en av mina favoriter. Att kunna återberätta handlingen och diskutera den med andra var ett stort steg för mig.

Nu under hösten är det mycket att göra, och jag känner att jag knappt har tid för mig själv. Jag har inte ens hunnit fixa ett nytt kort till simhallen för att börja på vattengympa igen, något jag verkligen skulle behöva. Men en sak i taget – det viktigaste just nu är att fortsätta stötta och lyfta fram vår förening och allt det positiva vi gör tillsammans.

Föreningen har blivit en slags trygg punkt för många av oss. Det är inte bara ett ställe där vi möts och pratar, utan en plats där vi kan utvecklas tillsammans, där ingen dömer och där alla förstår de utmaningar vi brottas med. Vårt senaste event, en workshop om strategier för att hantera vardagens läs- och skrivsvårigheter, var ett sådant exempel. Det blev en dag fylld av insikter, där deltagarna delade med sig av sina egna erfarenheter och tips.

Det är så viktigt att vi fortsätter sprida medvetenhet om dyslexi och kämpar för att fler ska få det stöd de behöver, precis som jag en gång fick. Varje individ som får rätt hjälp kan göra en enorm skillnad i sitt eget liv – och det är det vi strävar efter i föreningen, att skapa den skillnaden för fler.

Jag märker hur föreningslivet har gett mig en ny styrka. Jag känner mig inte ensam längre i mina utmaningar. I stället har jag blivit en del av en gemenskap där vi alla kan växa och utvecklas, och där vi tillsammans kan bryta stigman och fördomar kring dyslexi. Det är något som ger mig hopp och motivation att fortsätta arbetet, även när vardagen känns hektisk.

Det kanske låter som en kliché, men jag tror verkligen på att vi tillsammans kan förändra människors liv. Vi har gjort det förut, och vi kommer att göra det igen.

---

Dyslexi: Förstå Utmaningarna och Stödja Läskunnighet

Läskunnighet är en grundläggande färdighet som påverkar barn och ungas framgång, inte bara i skolan utan också i livet. Som föräldrar har vi en viktig roll i att stödja våra barn i deras läsande och lärande, särskilt under de tidiga åren. Denna vecka har jag haft fokus på dyslexi och dyslexialiknande utmaningar, och jag vill dela med mig av insikter och resurser som kan hjälpa oss som föräldrar att navigera denna viktiga aspekt av våra barns utveckling.

 

Dyslexi och dess påverkan

Dyslexi är en inlärningssvårighet som kan göra det svårt för barn att läsa, stava och ibland även att skriva. Det är en utmaning som många barn möter, och den kan påverka deras självförtroende och skolprestationer. Därför är det avgörande att vi som föräldrar är medvetna om dyslexi och dess inverkan.

Under Europeiska Dyslexiveckan, som har arrangerats av Dyslexiförbundet sedan 2002, uppmärksammas dessa frågor. Initiativet syftar till att öka medvetenheten och ge stöd till både barn och föräldrar. Denna vecka, som infaller första hela veckan i oktober, erbjuder många föreningar, bibliotek och skolor föreläsningar, informationsbord och andra aktiviteter.

Jag rekommenderar starkt att ni kollar in Dyslexiförbundets hemsida och ser vad som erbjuds i er region. Att delta i dessa aktiviteter kan ge värdefull information och verktyg för att bättre förstå och stödja ert barns läs- och skrivutveckling.

Stödja läskunnighet hemma

Som föräldrar kan vi göra mycket för att främja våra barns läskunnighet:

1. **Läsa tillsammans**: Gör läsning till en gemensam aktivitet. Läs böcker högt för ditt barn och låt dem läsa för dig. Välj böcker som intresserar dem.

2. **Skapa en läsmiljö**: Se till att ni har en mysig läshörna hemma med tillgång till böcker. Besök biblioteket regelbundet för att låta dem upptäcka nya böcker.

3. **Var tålmodig och uppmuntrande**: Om ditt barn kämpar med läsningen, var tålmodig och ge positiv feedback. Det är viktigt att de känner att de kan lyckas.

4. **Använd teknik**: Det finns många appar och verktyg som kan hjälpa barn med dyslexi att förbättra sina läsfärdigheter. Utforska dessa tillsammans.

5. **Samarbeta med skolan**: Ha en öppen dialog med lärarna om ditt barns läsning och be om stödåtgärder om det behövs.

 

 Rätten att utvecklas genom hela livet

Nästa vecka fokuserar vi på temat "Rätten att utvecklas genom hela livet", vilket är en fantastisk påminnelse om att inlärning och utveckling aldrig stannar. Vi har alla rätt att utvecklas, oavsett våra utmaningar. Genom att stötta våra barn i deras läsande och lärande, ger vi dem verktygen för att lyckas både i skolan och i livet.

 

Låt oss tillsammans ta ansvar för att våra barn får den läskunnighet de behöver för att blomstra. Tveka inte att dela med er av era erfarenheter och resurser i kommentarsfältet – tillsammans kan vi göra skillnad!

Förälderns ansvar för barns och ungas läskunnighet

 

Läskunnighet är en av de viktigaste färdigheter som ett barn kan utveckla, och det är avgörande för deras framtid. Men när det kommer till barns och ungas läsande är det inte bara skolans ansvar att se till att barnen lär sig läsa – föräldrar spelar en central roll i att forma sina barns läsvanor och läsutveckling. Det är vi föräldrar som lägger grunden för hur våra barn ser på läsning, och därför är vårt ansvar stort.

Att skapa en läsfrämjande miljö

Hemma är där barnens första relation till böcker och läsning byggs. Som föräldrar har vi ansvaret att skapa en miljö som främjar läsning. Det kan handla om att fylla hemmet med böcker som väcker barnens nyfikenhet, oavsett om det är bilderböcker för de allra yngsta eller kapitelböcker för äldre barn. Ett enkelt och kraftfullt steg är att regelbundet läsa högt för sina barn, oavsett deras ålder. Detta skapar inte bara ett starkt band mellan förälder och barn, utan introducerar också barnet till nya ord, idéer och berättelser.

När barn ser sina föräldrar läsa, oavsett om det är böcker, tidningar eller digitala texter, lär de sig att läsning är en viktig och naturlig del av livet. Genom att vara en förebild kan vi förmedla att läsning inte bara är något man gör i skolan, utan också är något roligt och givande som man kan njuta av hela livet.

 Att uppmuntra och stötta

Föräldrar har också en viktig uppgift i att uppmuntra barn att läsa på egen hand. Att låta barn välja sina egna böcker och läsa det som intresserar dem kan ge dem en känsla av kontroll och motivation. Det kan vara allt från serietidningar till fantasyböcker eller faktaböcker om djur – vad som än fångar deras intresse. När barn upplever att de får välja själva, är chansen större att de utvecklar en genuin kärlek till läsning.

För barn som har svårare att komma igång med läsningen, kanske på grund av lässvårigheter eller brist på motivation, är det förälderns roll att vara stöttande och tålmodig. Att ge uppmuntran och positiv feedback, även för små framsteg, kan göra stor skillnad. Att pressa barn att läsa kan ibland få motsatt effekt, så det är viktigt att balansera uppmuntran med tålamod.

Läsning som en del av vardagen

En av de största utmaningarna idag är konkurrensen från skärmar och digitala medier. Som förälder är det vårt ansvar att hjälpa våra barn att hitta en balans mellan skärmtid och läsning. En bra strategi kan vara att avsätta särskilda tider för läsning i vardagen, kanske innan läggdags eller under helgerna. Det är också viktigt att vara medveten om att alla texter inte behöver vara långa böcker – att läsa kortare artiklar, instruktioner eller texter online kan också bidra till barnens läskunnighet.

 Förälderns långsiktiga påverkan

Barns tidiga erfarenheter av läsning påverkar deras framtida skolgång och relation till litteratur. Forskning visar att barn som får stöd hemifrån i sin läsutveckling ofta har ett försprång i skolan. Som föräldrar har vi därför inte bara ett ansvar för att se till att våra barn lär sig läsa, utan också att vi ger dem de bästa förutsättningarna för att bli livslånga läsare. 

Genom att engagera oss i våra barns läsning, uppmuntra deras nyfikenhet och ge dem tillgång till en värld av böcker, lägger vi grunden för deras framgång – inte bara i skolan, utan i livet.

SLUTORD

Föräldrars ansvar för barns och ungas läskunnighet är avgörande. Genom att skapa en läsfrämjande miljö hemma, läsa högt för sina barn och uppmuntra dem att själva välja böcker kan föräldrar stärka barns intresse för läsning. Det handlar om att vara en positiv förebild och stötta deras läsutveckling genom att göra läsning till en del av vardagen.

PIRLS-resultaten visar på vikten av att stärka elevernas läsförmåga

 Presenterades resultaten av den internationella studien PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), som undersöker läsförmågan och attityder till läsning hos elever i årskurs 4. Tyvärr visar studien att läsförmågan bland svenska elever har försämrats sedan den senaste undersökningen. Detta är ett bekymmersamt resultat som sätter ljuset på en av våra mest grundläggande utmaningar inom utbildningssystemet – att säkerställa att elever får med sig den läsförmåga som krävs för att lyckas i skolan och livet.

IRLS-resultaten – en varningssignal

PIRLS-studien ger en tydlig signal om att svenska elever halkar efter när det gäller läsning. Detta är inte bara ett problem för elevernas kunskapsutveckling utan även för deras självkänsla och framtidsutsikter. Att kunna läsa och förstå texter är en förutsättning för lärande inom alla ämnen, och om elever redan i de tidiga skolåren har svårt att läsa, påverkar det deras hela skolgång negativt. 

### Regeringens fokus på läsning

För regeringen är förbättrad läsförmåga ett prioriterat område. Läskunnighet är en nyckelkompetens som lägger grunden för all annan inlärning. Därför har regeringen redan vidtagit flera åtgärder för att höja läsförmågan hos elever. En av dessa insatser är att satsa på fler och bättre läromedel, med en investering på 685 miljoner kronor under 2023 för att skolhuvudmännen ska kunna erbjuda material som hjälper eleverna att utveckla sin läsning. Dessutom har ytterligare 43 miljoner kronor avsatts för att stärka barns språk-, läs- och skrivutveckling.

Lärare och skolor i nyckelrollen

Även om regeringen har tagit initiativ för att förbättra läsförmågan är det i klassrummen som den verkliga förändringen sker. Lärare har en nyckelroll i att skapa en positiv attityd till läsning och ge eleverna den undervisning och det stöd de behöver. Skolorna måste prioritera grundläggande färdigheter och erbjuda lästräning som bygger på beprövade metoder. Lärarna behöver också få rätt stöd och fortbildning för att kunna ge sina elever den bästa möjliga läsundervisningen.

# Att främja en positiv attityd till läsning

Förutom undervisningens kvalitet är elevernas attityd till läsning en viktig faktor för deras framgång. PIRLS-studien visar även på förändringar i hur elever ser på läsning. Det är därför viktigt att både skolan och hemmet samverkar för att skapa en miljö där läsning blir en naturlig och rolig del av vardagen. Föräldrar och andra vuxna kan spela en stor roll genom att läsa tillsammans med barnen, uppmuntra dem att upptäcka olika typer av texter och skapa en kultur där läsning är något positivt.

 Sammanfattning

De senaste PIRLS-resultaten är en påminnelse om att svensk skola står inför stora utmaningar när det gäller att säkerställa att elever utvecklar tillräcklig läsförmåga. Regeringen har vidtagit viktiga åtgärder, men det krävs ett gemensamt engagemang från både skolan och hemmet för att vända trenden. Att satsa på barns läsning är att investera i deras framtid – och i vårt gemensamma samhälle.

Detta produceras på regeringens hemsida Publicerad
 16 maj 2023

ni kan läsa mera från https://www.regeringen.se/pressmeddelanden/2023/05/internationell-studie-visar-att-lasformagan-sjunker-hos-svenska-elever/

pulicerad

 16 maj 2023

läds merhttps://www.regeringen.se/pressmeddelanden/2023/05/internationell-studie-visar-att-lasformagan-sjunker-hos-svenska-elever/

En djungel av betalningssystem: När dyskalkyli möter dagens samhälle

Att leva med dyskalkyli kan vara en stor utmaning i vardagen, särskilt när det kommer till att hantera ekonomi och betalningar. För många med denna funktionsnedsättning är enkla saker som att betala en räkning eller hålla koll på olika betalningssystem en överväldigande uppgift.

Idag finns det mängder av företag som använder olika typer av faktureringssystem – vissa skickar fakturor via e-post, andra genom tjänster som Kivra, medan en del fortfarande skickar pappersfakturor. Det har blivit en djungel av olika sätt att ta emot och betala sina räkningar på, och för den som har svårt med siffror kan det vara svårt att hålla reda på vad som kommer varifrån. 

Den enskilda personen förväntas ha koll på flera olika system, appar och tjänster. För den som redan kämpar med siffror och matematiska problem kan detta skapa enorm stress och ångest. Det är inte ovanligt att missa en faktura eller att inte förstå vilken betalningsmetod som gäller, vilket i sin tur leder till påminnelser och inkassokrav.

Jag förstår verkligen de som hamnar i den här situationen. Samhällets förväntningar på oss att ha full koll på digitala betalningssystem ökar hela tiden, men för vissa – särskilt de med funktionshinder som dyskalkyli – blir det en övermäktig uppgift. 

Det måste finnas en bättre lösning, ett enklare system där alla fakturor och betalningar kan samlas på ett ställe och där användaren slipper oroa sig för att missa något viktigt. För alla har rätt att känna sig trygga och säkra när det gäller sina betalningar, oavsett om man har dyskalkyli eller inte. 

Låt oss prata mer om hur vi kan skapa ett mer inkluderande samhälle, där alla kan hantera sina räkningar utan att känna sig överväldigade av system som bara verkar bli mer komplicerade.